根據一八年十一月公佈的第七期《澳門創業指數研究》調研結果，非新創企業者以初中或以下(38.1%)及高中學歷(29%)為主，加總共67.1%；新創企業者的教育背景，雖然大專／本科教育程度(54.9%)的佔比最高，但初中或以下(15.3%)以及高中學歷(22.2%)加起來也有37.5%。報告建議，創業前期準備需全面提高，一方面政府及社會需提升創業教育培訓，另一方面，創業者也要持續進修，提高創業知識的專業水平及對風險的認知和謹慎程度。

    創業者教育程度和創業成功率不見得有正相關，但有效且優質的創業與商管教育，有助提高創業成功率。美國麻省理工學院馬丁創業中心負責人，也是管理學院的實務教授比爾奧萊特(Bill Aulet)在其著作《MIT黃金創業課》指出，通過正確的教育培訓課程，培養嚴守紀律的創業家精神及系統性的思考邏輯，可解決創業問題，降低創業風險，提高創業成功率。

    助新創企吸收新知

    澳門創業浪潮一波接一波，但挑戰也很大。面對店舖租金高、人力資源缺乏、內需市場小、產業重心集中、國際業者競爭大等先天限制和挑戰，要成功創業並維持發展，可能需要具備相當高明的營商知識和智慧。問題是新創中小企創業已經很忙，知識發展推進又很快，如何在較短時間內獲得創業所需要的重點知識？一般學校的商管或專業學位課程規定多、時間長、師資同質性較高，難主動配合新創中小企的需求調整，具有“特定性＋創業相關＋靈活彈性＋實用性高”的持續進修教育課程，反可能是創業者學習新知並保持市場競爭力的更佳選擇。

    持續進修教育相對於一般學位教育，有以下幾個主要特點：

    一、屬於學位教育之外的補充教育，針對特定知識和技能進行學習和重點提高，有很強的實用性和針對性，甚至可為企業量身訂做。例如針對性學習公司財務、市場營銷、宣傳策劃等特定知識。具規模的持續進修單位便能提供量身訂做的課程，甚至也能為新創企業對接產業界和學術界，找對最適合的師資授課。如澳門大學持續進修中心為許多澳門與大灣區的大型企業和新創企業推出客製化專業課程，澳門管理學院也有針對大灣區市場的企業和機構推出客製化課程。

    二、課程安排彈性，時間靈活，適合在職人士進修。以澳門大學持續進修中心為例，從十六小時的“時間管理與工作規劃課程”到三十小時的“Python金融數據分析證書課程”，或是一百六十小時以上的“人力資源管理文憑課程”及“金融科技專業文憑課程”，都是創業和營商人士十分實用的重點濃縮精華課程。

    三、以學生興趣和學習效果為中心，一般來說學習過程更活潑，學習內容更容易吸收。例如澳門旅遊學院的烹飪與品酒課程對許多從事餐飲或款客行業的創業人士，都是很好的進修渠道；澳門生產力暨科技轉移中心的時裝設計與紡織類課程，適合某些於文化產業的新創中小企人士進修。

    持續進修增成功率

    四、持續進修教育屬相對開放教育系統，對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面限制較少，課堂學生背景較多元，因此可以有比學位教育更豐富、更多元的課堂互動，甚至還可因此認識許多新朋友。例如澳門大學持續進修中心與澳門互聯網研究學會將合作推出大數據的專業課程，是一個認識澳門互聯網行業大咖和行業潛力新秀與精英的好機會。澳門理工學院的某些語文翻譯進修課程也有不少相關行業人士報讀，這對新創中小企的人際網絡擴展有很大助益。

    教育暨青年局延續教育處推出每三年一個周期的持續進修發展計劃，為持續進修和終身學習創造有利條件，其中有些專業的技能課程，以及針對性的營商知識課，都很適合新創中小企人士和即將創業人士學習。近期政府提出考慮將持續進修發展計劃恆常化，澳門創業者宜善用本地優質持續進修機會，即使不必親臨麻省理工學院參加創業工作坊（五天要價學費9,900美元），也可在澳門有效提高專業知識、營商技巧，以及人脈資源，增加創業成功率。

    澳門大學工商管理學院教授 劉丁己

    易研網絡研究實驗室總監 張榮顯