澳門政府鼓勵產業適度多元化，也積極扶持青年與中小企創業，搭配創新創業（雙創）的訴求與大灣區區域整合發展的政策方向，可以預見的是這股創新創業風潮，還會延續，也可以期待政府會投入更多資源和精力，希望協助新創事業成功。目前有越來越多政府和民間團體，都有推出不同類型與規模的創業教育課程，就是希望通過這方面的輔導，幫助青年和中小企提高創業成功機率。2017年11月最新一期的「澳門創業指數」研究報告主要針對「創業政策意見」做出調查，研究報告結果顯示，本澳創業者期待能夠通過創業教育來提高創新意識、創業心理特質、管理能力等軟實力技能，相信未來創業教育的組織者可以加強這方面課程的系統性和完整性。例如數據顯示，超過三分之一的創業者認為需要著重培養「創辦企業的技能」(34.8%)，其次是「創業項目管理知識」(25.2%)和「創新創業意識的培養」(16.0%)。此外，分別都有6.8%的創業者認為「創業者觀察力和掌握商業機會能力」和「對創業的熱誠和堅持」是應該著重培養的方面。

     報告指出，約六成創業者接受過創業教育(59.6%)，而約四成表示沒有(39.6%)，創業者主要通過「線上/線下自學」(24.4%)和「家庭教育」(19.2%)渠道接受創業教育，另有一成創業者通過「政府和民間團體設置的創業教育課程」(11.2%)學習。乍看之下，認為創業教育沒有百分百推行，是不是成效不彰？其實只要細細瞭解客觀背景和趨勢變化，便能明白箇中原因。其實未來創業教育會對新創事業者的初步啟動和成功扮演更重要的角色，也會越來越普及。 

     由於早期創業者投入創業較早，一般不太有機會、時間或資源接受完整或正規的創業教育，而創業的類型大都是以零售、餐飲等著重實務為主的業態，加上早期澳門高等教育並沒有現在普遍，所以不少創業者是中學畢業後，就投入創業行列，通常是在創業歷程或兼職工作時，邊做邊學（learning by doing）慢慢總結出經驗，在這種情況下，經驗、人脈、以及機遇扮演創業成功的關鍵因素，創業教育或許不是創業者最重要的助力。但是環顧現今創業環境，（1）大多數青年人有機會接受高等教育，而許多高等院校都有提供系統化的創業創新相關課程（例如澳門大學創新中心就有十分熱門又務實的創業課程，可以由專業教授和業界專家一步一步輔導學生創業），因此在大學學習的時候就可以直接學習創業，更加便利，不用額外花時間特別去學，所以說創業教育會越來越普及。（2）現在創業對於網路科技和技術創新的含量要求越來越高，如果全憑自學有一定難度，所以創業者更需要通過較長時間的專業正規創業訓練，提高科技專業知識。因此可以預見，創業教育在這方面可以提供有利幫助。（3）創業需要資金，但越來越多高科技相關的創業者，或是重視快速擴張的積極創業者，希望通過全球化的風險投資（venture capital）獲得支持，而非傳統銀行融資。一般創業者並不容易見到專業的風險投資家或是機構投資者，但如果通過政府和民間團體設置的創業教育課程，就會有機會在這類的課程、講座、交流會、工作坊、甚至創業比賽平台中，認識到風險投資者，所以創業教育對於促進投資媒合方面，會發揮實際幫助。

     創業教育有助於培育創業氛圍和文化，激發創業的熱情及減少創業失敗的失落感，對個人和創業社會的打造都有著積極作用。從以上的結果整體上看，當前本澳創業教育模式的發展，以及創業者參與業教育的意識仍處有繼續探索和上升的空間。創業者宜善用相關資源，積極參與創業教育相關活動，裝備自己，學習管理經營知識與新科技發展，同時結識更多學者專家和風險投資者，運用這些優勢進行創業，一定能夠增加創業成功率。

    澳門大學工商管理學院副教授  劉丁己

    易研網絡研究實驗室總監  張榮顯